Projet Afrique
Alié la mygale
Arc en ciel
Les automates
Voyage autour du monde
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En noirs et blancs
Ce1 école Gournay
La flûte à bec
Siré Camara invité sur le plateau Rouher de Creil
Danses
Mosaique en mots et en musique
Scoralies 2004
Scoralies 2006
Scoralies 2008
Quartiers en choeurs 2007
Les Etats Unis
Exemples de productions d'enfants
Chorale Louise Michel 2010
Scoralies 2009 Macé
Scoralies 2010 Macé
Scoralies 2010 Louisette
Chorale MCA 2010
Chorale kermesse Louise Michel 2010
Chorales Louise Michel
chorale des CE1 en 2009 pour l'école Louise Michel
Chorale des CM en 2010 pour l'école Jean Macé
Scoralies 2011
Classe de CM1/CM2 de Patrick
Construction d'instruments
CE2 Louise MIchel

Ma formation continue aux CMR à l'ARIAM et au CNFPT
"Autour des percussions"
"Autour des anches simples"

Deux CDs de conte sur le Blues. Ils sont très bien illustrés, Ils contiennent des chansons de blues en français et qui peuvent être interprétées par les élèves.

Conte musical sur l'Histoire du blues
Création de P. Verbeke

Willie et Louise


Conte musical sur l'Histoire du blues
Léo découvre le blues

 


Des chansons blues pour les enfants (exemples)
1 Le blues de la cantine
2 Le blues de l'écolier
(Claude Gagné)
3 Le blues des souliers
(Roma)
4 Easy blues diato
(Yann Dour)
5 Juste un petit blues
(Claude Gagné)
Juste un petit blues PB
6 Prends ce marteau
(Patrick Verbeck)
Prends ce marteau PB
7 Louise
(Patrick Verbeck)
Louise PB
8 Chantons ce gospel
(Patrick Verbeck)
Gospel PB
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


w w w . m u s i c i e n - i n t e r v e n a n t . n e t


 


Exemples de pratiques musicales à l'école

Archives des spectacles d'écoles
Mes notes de cours en formation au dumi
Mes productions musicales
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Site Web de Michael Hawkeye Herman : http://www.HawkeyeHerman.com


" Construire une séance
autour du blues "
...

Stage proposé par l'Association BLUES SUR SEINE en partenariat avec l'Ariam Ile-de-France et qui s'est déroulé le 15 et 16 novembre 2008 avec le bluesman américain Michael Hawkeye Herman, formateur et compositeur.
Lieu du stage :
Le Château de la Roche-Guyon



Formation d¹intervenants Blues en milieu scolaire
La première session ayant été évaluée très positivement par les participants, Blues sur Seine avait décidé, pour cette 10ème édition du festival, de renouveler cette master class. Le stage s¹est déroulé au Château de la Roche Guyon, les 15 et 16 novembre, animé pour la seconde fois par Michael OHawkeye Herman, reconnu comme le spécialiste américain dans ce domaine pour avoir non seulement déjà organisé de telles master class mais aussi pour avoir personnellement rencontré et encadré plus d¹un demi million d¹enfants dans plus de 500 écoles depuis 1978.
D¹ailleurs la Fondation du Blues, à Memphis, lui a décerné en 1998 un prix
reconnaissant son action dans le monde éducatif : le Keeping the Blues
Alive Award for achievement in education.

Ce stage s¹adressait non seulement à des bluesmen qui souhaitent diversifier et étoffer leur activité professionnelle, mais aussi à des professeurs de musique et des amateurs éclairés.
Pour suivre cette formation, chaque participant avait reçu un exemplaire de
Up The Mississippi / A Journey Of The Blues, une anthologie tout en anglais (livre avec CD) qui constitue un exemple d'un plan de cours pour classe de collèges et qui retrace l'histoire de cette musique du Sud rural au Nord industrialisé et urbanisé, à la condition de maîtriser la langue anglaise lue et écrite.

>>> Nota Bene :
Dans ces pages, je ne parlerai que du début de l'histoire du blues. De nombreux sites décrivent l'histoire elle-même. Ce dossier est le commencement d'une sensibilisation des enfants au blues.

Voici quelques informations recueillies lors du stage de deux jours avec Michael Hawkeye. Il a parlé et même conté le blues tous azimuts avec des histoires, des anecdotes personnelles, en les illustrant par des extraits de chanson sur ses guitares. Une immersion passionnante dans l'histoire du blues.
Je lui dédie ces pages pour ces deux journées en sa compagnie. Ce bluesman sexagénaire enthousiaste a eu la chance de rencontrer les derniers pères du blues dans sa jeunesse. Il transmet maintenant sa passion à travers les USA, en allant dans les écoles, les collèges, les lycées et les Universités. Il se produit également en concert ou dans les festivals de blues. (Vous pouvez visiter son site web). http://www.HawkeyeHerman.com


Mes remerciements :
- à Michael Hawkeye Herman pour sa générosité et sa passion communicative.
- à Nadja, photographe et traductrice qui a pris les quelques photos du stage et de Michael H.
- à Jane H. pour la relecture de ces pages et les corrections apportées.
- à tous les inconnus qui mettent en ligne leurs travaux. Qu'ils soient remerciés pour les images que j'ai copiées et reformatées! Elles me permettent de nourrir ces pages pour vous, visiteurs du moment.
- aux ayants droit pour les mp3s qui illustrent ces pages (mais pour combien de temps ?)
Bonne visite à tous. " The blues is allright "
Roma (responsable du site)






GOOD MORNING BLUES
Album : The Skiffle Sessions - Live in Belfast (Written by Huddie Ledbetter and/or Alan Lomax) Van Morrison
Good mornin' blues, blues how do you do?
Good mornin' blues, blues how do you do?
Well I'm doin' alright this mornin', how are you?
I woke up this mornin' Couldn't get outta my bed
Oh I woke up this mornin' Couldn't get you outta my bed
Went to eat my breakfast and The blues was all in my bread
Good mornin' blues, blues how do you do?
Good mornin' blues, blues how do you do?
Well I'm doin' alright this mornin' how are you?
Well the blues ain't nothin' but a poor workin' man feelin' down
Lord, the blues ain't nothin' but a poor workin' man feelin' down
That's about the meagerest feelin' I done ever had
Why I'm singin' good mornin', blues blues how do you do? (yeah yeah)
Good mornin' blues, blues how do you do? (yeah yeah)
Well I'm doin' alright this mornin', how are you?
Sent for you yesterday, here you come walkin' today (hey)
I sent for you yesterday, here you come walkin' today
Yeah, your mouth's wide open
You don't know what to say (I say)
Good mornin' blues, blues how do you do? (yo yeah)
Well good mornin' blues, blues how do you do? (hoo yeah)
Well I'm doin' alright, blues how are you? Yeeeeeaaaah!


>>> Le blues est à l'origine une technique vocale, avant d'être joué sur un instrument. L'instrument est le véhicule de l'histoire du blues, sans en être le focus.
On a commencé à chanter pour se donner du courage lors des travaux dans les champs de coton. Les esclaves ont ajouté les percussions corporelles pour accompagner leurs chants, car les Blancs avaient supprimés et interdit les instruments de musiques. Les tambours étaient jugés subversifs, car leurs rythmes codés servaient à communiquer entre les plantations, comme en Afrique.

> JOHN DEE HOLEMAN _ HAMBONE (percussion corporelle)
> BRANCHETTE _ I KNOW I HAVE BEEN CHANGED (deux voix)
> Leadbelly - Black Betty (une voix)

Le blues est né de l'oppression, dans le Delta du Mississipi, après 1870/1875. Il est aussi né de la rencontre entre les worksongs et les gospels et sûrement aussi des jigs.
Le principe des appels / réponses vocales, mélodiques, rythmiques ou instrumentales propre au Blues, provient des chants d'église.

Extrait 3 de captation lors du stage >
appel er réponse : cours de Michael Hawkeye


- Les premiers relevés de blues datent de 1903
- Le blues est une forme d'art natif des Etats-Unis.
- Le blues vient de la tradition orale.
- Le blues peut être social, historique ou personnel.
- Le blues est la racine, tout le reste n'est que les fruits.
- Le blues est la vérité de la vie, de l'expérience humaine.
- Blues can be sad and can be happy, le blues peut être triste ou joyeux.
- Le blues renferme notre histoire.
- Le blues est venu de l'oppression et de l'affranchissement des noirs américains.
- Le blues traite de l'espoir en des jours meilleurs.
- Le blues contribue à rendre le coeur plus léger.
- Le blues est une bonne façon de raconter des histoires.
- Le blues est venu du gospel, des worksongs et des jigs (important de le rappeler)

Extrait 4 de captation lors du stage >
Sun gonna sunshine : cours de Michael Hawkeye

>>>
- Comment les afro-américains ont-ils pu survivre à tant de difficultés et de souffrances ? Ils ont vécu en esclaves et ont ensuite supporté l'oppression des Blancs.

Selon Michael H., c'est la capacité de résilience et le pouvoir du "double sens" (sens courant et métaphore), le fait de pouvoir plaisanter sur le "patron" à son insu!. Ce concept du double sens a été intégré dans le blues par les musiciens. Il est devenu un élément important du blues.

C'est aussi leur capacité à partager et à oublier leur malheur ensemble. C'est leur capacité à improviser dans le sens du "système D" : ils tiraient parti de tout, sortaient quelque chose de presque rien, fabriquaient leurs vêtements, leurs outils, leurs instruments, préparaient des repas avec peu d'ingrédients.


>>> Un petit retour en arrière ...

Les Etats-Unis ont bâti leur grande Nation et leur puissance économique grâce à l'esclavage (main d'oeuvre gratuite). Les millions de dollars d'économies réalisées ont permis leur avance sur les autres pays et nations d'Europe qui investissaient massivement pour leur propre développement sans faire appel à l'esclavage. Les principaux esclaves venaient du Sénégal, pays plus proche et plus pratique pour la traversée vers les E.U. Il fallait de trois à quatre mois aux bateaux négriers pour atteindre New-Orléans.


Les bateaux négriers ont transporté en Amérique de grandes quantités d'esclaves extraient du continent africain (pas moins de 3.000.000). Au cours de chaque voyage, ils étaient entre 250 et 500 individus entassés et profitant humainement de chaque centimètre utile du navire.
Les navires négriers partaient de quatre ports français : Le Havre, La Rochelle, Bordeaux et Nantes. De 1715 à 1789, il y eut 1 427 expéditions négrières à partir de Nantes qui devint le premier port négrier.Les esclaves étaient réunis dans des lieux servant d'entrepôts, tels que l'île de Gorée au Sénégal. Durant 4 siècles, les bateaux négriers venant d'Espagne, du Portugal, de France, du Danemark et de l'Angleterre s'y sont approvisionnés et ont vendu les esclaves survivants sur les côtes américaines. Le trajet durait de 3 à 6 semaines, au cours desquelles de nombreuses personnes succombaient à la maladie. Après 1807, le commerce des esclaves est devenu illégal et les conditions de voyage se sont encore détériorées, augmentant considérablement le taux de mortalité.


 



>>> Pourquoi les esclaves ne sont pas révoltés ? Qu'est-ce qui a permis de leur maintien en état d'esclavage si longtemps ?

Selon Michael Herman, c'est la religion chrétienne. En effet, le premier acte consistait à les convertir au christianisme. C'était ces "menottes de la croyance spirituelle " qui ont fait émerger et développé le blues en même temps. Les gospels chrétiens étaient étrangers aux harmonies africaines.
Quand dans la Bible, Moise dit " Laissez mon peuple partir ", on peut comprendre le double sens et l'ironie de la situation. Pour les Noirs c'était une métaphore de leur libération.
Au temps de l'esclavage, les Blancs avaient tendance à réunir tous les Africains. Ils étaient pourtant très différents les uns des autres, par leurs propres cultures. En leur ôtant leurs cultures, on leur a retiré le pouvoir de révolte. Ils se retrouvaient tous unis par le biais de la religion chrétienne.

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